Les compétences attendues du formateur aujourd’hui

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© Margaret Hagan / Noun Project

Fin 2017, Epsilon lançait un groupe de travail sur “Apprendre à apprendre au travail: les compétences attendues du formateur“.  Cette initiative s’inscrivait dans le prolongement d’une intervention d’Etienne Bourgeois auprès des membres Epsilon organisée en partenariat avec la FOPA en novembre 2016, une intervention qui balisait le champ de réflexion autour de la « formation en contexte de travail ».

L’ objectif du groupe était de préciser le rôle du formateur aujourd’hui dans l’entreprise, d’identifier ses compétences professionnelles:

  • celles qui sont incontournables ou essentielles pour assurer son rôle avec professionnalisme dans toute situation d’apprentissage,
  • et celles à favoriser en fonction de la situation d’apprentissage.
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Apprendre au travail

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Conférence Epsilon « Comment rendre le travail plus formateur ? » du 18 novembre 2016 à LLN, par Etienne Bourgeois, Université de Genève, UCL

Grâce au travail de recherche dans des secteurs professionnels variés (sages-femmes indépendantes, agriculteurs bio, enseignants, responsables RH, techniciens en radiologie médicale, infirmières, agents mortuaires, …) par son équipe à Genève, Etienne Bourgeois nous propose d’approcher par petites touches la « formation en contexte de travail », de baliser le champ de réflexion autour de cette question.

Exposé d’Etienne Bourgeois

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